板橋區喜閱寶寶托嬰中心

 在二十世紀末，幼兒教育往前推進，專家們發現嬰兒的學習能力驚人， 托嬰補助 到三、四歲才進行「教育」，恐為時已晚，錯過了腦部發展的黃金時期。所以嬰幼兒學校或教中心相繼而起，父母也熱中於如何和小小孩玩「益智遊戲」，無非是希望寶寶從遊戲中開發腦力，幫助寶寶其正常或更好的發展。不過，成人們帶一兩 歲寶寶玩遊戲卻有更大的挫折感，因為他們似懂非懂，從不按牌理出牌，不遵守遊戲規則，寶寶怎麼玩遊戲呢？托嬰中心板橋 托嬰

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所以，我們必須先釐清「遊戲」的定義。一般而言，遊戲是寶寶兩個人以上在一起做一件有趣的事，這兩個以上的人彼此有合作或競爭的行為，需要先訂出「規則」，才能進行遊戲。而這樣的「遊戲」，寶寶小小孩是玩不來的。小小孩的遊戲也是兩個以上的人一起進行一件有趣的事，但這兩個以上的人彼此間可能不會有合作或競爭的行為，最主要是因為他們很難瞭解並遵守「規則」。他們自有章法，玩具到他們手上，就有他自己的玩法。而好的玩具設計，就是要能接受孩子不同的玩法，這才是激發小小孩腦力的最好學習。

任何一種遊戲，玩法只是提供一個方向，重要的是父母的準備，並接受孩子自己創造或衍生不同的玩法。遊戲的進行著重在與孩子自然的互動，玩的方法、目標的達成與否都不重要，孩子才是遊戲的主宰者。在下文中，依照孩子不同年齡各舉一例供讀者參考。托嬰中心 托嬰中心

在此必須提醒父母的是：遊戲的設計是提供親子互動的方式參考，玩法或步驟都是可以自創的，親子雙方依當時狀況的再創造才是最好的玩法。許多遊戲父母只需要準備環境、材料和欣賞孩兒的好心情就行啦！當然，口頭和肢體語言的表達是必要的，讓孩子知道父母是和他在一起的，更重要的意義是：使孩子從父母的語言和行動當中學習事物進行的方式，進而能夠慢慢地自己掌握身邊之事物。人類就是這樣慢慢學會掌握世界的，您說是嗎？！托嬰中心 托嬰中心

遊戲之舉例

@東躲西藏@托托嬰中心板橋 托嬰嬰中心
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年齡：0-1個月
準備：安靜的環境
玩法：托嬰中心 托嬰中心
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1.孩子睡醒時，先不要讓他看到你，蹲在嬰兒床的任一方輕喚他的名字，看看寶寶會不會將頭轉向聲源。

2.過30秒鐘，再換個位置叫喚，然後站起來和寶寶揮揮手，打個招呼再蹲下去，再站起來，反覆地做數次，當孩子不想再玩的時候，就停下來。

目標：托嬰中心 托嬰中心
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1.尋找聲源。托嬰中心 托嬰中心 托嬰中心 托嬰中心 托嬰中心
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2.和照顧者建立初步的依附關係。托嬰中心
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分享：當孩子沒有尋找聲源的反應時，便是彈性疲乏不想玩了。此時應該抱起孩子，搖搖他，和寶寶他說說話。

@叮叮鐺@
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年齡：1-4個月
準備：一串鈴鐺
玩法一：
1.把鈴鐺戴在寶寶手上，故意給他一個奶嘴或玩具，引導他用戴鈴鐺的手來拿，觀察他會不會注意到鈴鐺的響聲。

2.把鈴鐺換到另一隻手，同樣引導他伸手取物，觀察他有沒有注意到鈴鐺換位置了。
玩法二：大人手上拿著鈴鐺，搖動數聲，引起寶寶注意，再把鈴鐺綁在寶寶的腳踝上，動動他的腳，讓鈴鐺發出聲響。看寶寶會不會也跟著自己「動手動腳」！

目標：思考動作和聲音間的關係。
分享：在玩遊戲時才幫寶寶戴鈴鐺，不玩時就拿掉，否則會打擾孩子的休息。再者，鈴鐺聲音揮之不去也是件煩人的事啊！

@抓到了！@ 托嬰中心 托嬰中心

年齡：4-6個月
準備：幾個常見顏色的球或物品(例如紅、黃、藍、綠等顏色)也可以
1.大人先拿任一個顏色的球，在孩子眼前晃動，也可以繞過他的頭部一圈(孩子或坐或躺皆可) ，當孩子伸手來抓時，要讓他成功抓到一次。

2.讓孩子把玩球一會兒，然後再拿另一個顏色球，重覆前述動作，球移動的速度要慢一點，讓孩子可以清楚看到，也可以動幾下就停一會兒。

3.所有顏色的球都玩過後，將球全部拿起，讓孩子看看如何用兩手抓起全部的球。

目標：
1.手眼協調。
2.練習伸長手臂抓物。

@戴帽子@托嬰中心 托嬰中心

年齡：6-9個月
準備：樣式不同的帽子數頂
玩法：
1.讓孩子坐在鏡子前面，大人坐在孩子的後方，帽子擺兩旁。大人先拿一頂帽子幫孩子戴上，對他說：「寶寶戴帽子。」再選一頂自己戴，說：「媽媽也戴帽子」。

2.大人脫下帽子，也幫孩子脫帽子，然後問他：「你要戴哪一頂帽子啊？」如果孩子沒有反應，就幫他拿一頂：「這頂好嗎？」然後交給他。孩子接了帽子可能還不會戴，媽媽可以抓著帽子的另外一邊，幫他戴上(媽媽若直接抓孩子的手，孩子比較不能體會手腕應如何運用，也失去了自己完成的成就感)。

3.可以每一次戴好帽子，都照一張相(假裝做個照相動作亦可)，增加遊戲的趣味性。
目標：練習手腕運作。托嬰中心 托嬰中心

@坐魔毯@托嬰中心 托嬰中心

年齡：9-14個月
準備：一條厚的大毛巾
玩法：
1.先在地板鋪上軟墊，讓孩子坐在大毛巾的尾端，大人拉起另一端，面對孩子，倒退拉著毛巾往後走。

2.可以一邊走一邊唱兒歌，例如「火車快飛」，增加孩子玩的興致。唱一個段落後就停下來，觀察孩子的反應。如果孩子害怕不敢坐，就抱他起來；如果他玩得很高興就可以繼續，並可以變化速度。

目標：身體平衡控制。

@猜一猜@
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年齡：14-18個月
準備：三個形狀顏色相同但大小不同的杯子
玩法： 托嬰中心 托嬰中心 托嬰中心 托嬰中心 托嬰中心
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1.把奶嘴放在小杯子內，三個杯子都倒扣在孩子面前，讓孩子猜奶嘴在哪裡。孩子每猜一個，便把杯子翻起來給他看，再倒扣回去。

2.當孩子找到時，將三個杯子調換位置但奶嘴依然擺在小杯子內。如此重覆若干次，直到孩子能直接翻起小杯子，拿出奶嘴為止。

3.在孩子面前把奶嘴換至大杯子內，並告訴他：「媽媽現在把奶嘴放在大杯子囉！」重覆前述步驟。

目標： 托嬰中心 托嬰中心
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1.認識大中小概念。
2.培養觀察力。
3.增強記憶力。
分享：本階段暫不把奶嘴放至中杯內，因為中的概念對孩子稍難，孩子只要能分辨出大小即可，若不會，大人可先在小杯子上貼貼紙。下一步可找出不同顏色的三個杯子做類似活動，幫助孩子認識顏色。

@小手轉一轉@
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年齡：1.5-2歲托嬰中心
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準備：有不同旋轉蓋的空罐，如洗髮精、化妝水、香水等。
玩法：
1.大人把各空罐子一個一個拿起來，轉開瓶蓋，湊近鼻子聞一聞：「嗯！好香啊！，是媽媽的香水。」給孩子也聞聞看，然後將瓶蓋旋緊。再拿另一罐，同樣打開：「嗯！是寶寶的洗髮精，哪！你也聞聞看。」

2.「哪一罐呢？寶寶打開讓媽媽聞聞看。」指另一罐，引導孩子試著自己旋開蓋子，然後再讓他自己旋緊蓋子。

3.鼓勵孩子重覆練習：「你要不要也打開給爸爸聞聞看，不過現在先關起來，不然味道會散掉，到爸爸那兒再打開。」

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1.手指轉的技巧。
2.手指及手腕的運用。

分享：托嬰中心 托嬰中心
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1.請選擇不易打破的瓶罐，另外空瓶子放久了，味道會散去，可換新空瓶，增加吸引力。

2.轉的技巧對孩子稍難，有些孩子做不好，不必勉強，但空瓶擺久了失去新鮮感，孩子便不想再玩，此時可換掉不同的瓶子吸引他注意。

@數數樂@年齡：2.5-3歲 托嬰中心 托嬰中心 托嬰中心 托嬰中心

準備：吸管數根，5個透明玻璃瓶(牛奶瓶等瓶口較小的)，但瓶身都要較吸管短。
玩法：
1.在小瓶子各貼上1、2、3、4、5的數字標籤，然後引導孩子先拿一根吸管，然後大人指貼有“ 1”的瓶子，告訴孩子：「1根吸管放進寫1的瓶子。」依序再一次拿兩根抓在手上，一起放進數字瓶內，接著三根、四根、五根依此類推，讓孩子感受到抓多與抓少的感覺，及放多放少不同的困難度。

2.都放好後，再帶孩子依序數一次：「1，有1根；2，有2根，1、2；3，有3根，1、2、3……。」

目標：托嬰中心 托嬰中心
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1.數數。托嬰中心 托嬰中心 托嬰中心 托嬰中心 托嬰中心
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2.數字與數量的結合。托嬰

「孩子們喜歡去好玩的地方，但他們只留在有愛的地方。」    板橋區喜閱寶寶托嬰中心

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— jamie (@jamie521709) 2013年11月20日